学习

文章基于王泉院士的多次报告，探讨了科学的本质以及学习与教育的意义。文章通过柏拉图的洞穴隐喻、开普勒定律、欧几里得几何等经典科学思想，阐述了科学的确定性与不确定性问题，鼓励读者通过深度学习培养批判性思维与自主决策能力。文章还强调了科学不仅仅是实用的工具，更是一种文化与精神价值的体现，激励年轻人勇敢探索未知的世界。